მეცხრე დღე

მეცხრე დღეს გადავხედეთ ჩვენს საქაღალდეებს მოვუსმინეთ კოლეგების ჯგუფის წევრების პრეზენტაციებს.გავუზიარეთ  ერთმანეთის შთაბეჭდილებები. შეხვედრის ბოლოს  ავტვირთეთ  ჩვენი ნამუშევარი და გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.

ინფორმაცია სეზონური ცვლილებები შესახებ

მე-8 დღე

მერვე დღეს  ვიმუშავეთ დიფერენეცირებულ სწავლებაზე ,როგორი დავალებები უნდა მივცეთ მოსწავლეებს  მათი საჭიროებებიდან გამომდინარე. განვსაზღვრეთ არაქართულენოვანი ბავშვების პროექტში ჩართულობაზე.შევქმენით გაზეთის შაბლონი,დავასრულეთ პროექტის გეგმაზე მუშაობა.

მე-7 დღე

დღეს ტრენინზე შევქმენით შეფასების რუბლიკები: როგორ უნდა მოხდეს მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შეფასება .კოლაბორიული შეფასება და თვითშეფასება .

ტრენინგის მე-6 დღე

ვისაუბრეთ საავტორო უფლებებზე ,ჩვენი პროექტის საკითხები გავუზიარეთ ერთმანეთს,ამის შემდეგ დავიწყეთ მუშაობა ელექტონული გაზეთის შექმნაზე .გავაკეთეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი. მაიკო ძალიან მაგარი ხარ!

ტრენინგის მე-4 დღე

შევიტანეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვებს,შევიმუშავეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები.განვსაძღვრეთ შეფასების პერიოდულობა, რათა წარმოვაჩინოთ შეფასების გამოყენების სხვადასხვა ფორმა.

გავწერეთ ე.ს.გ.საკითხები ,განვსაზღვრეთ დროებში.სტანდარტები ,მიზნები,                    21-ე საუკუნის უნარები  და ვისაუბრეთ ზოგადი თემატურ  და შინაარსორივ საკითხებზე.დიდი მადლობა ტრენეტს ასეთი საბუძვლიანი ახსნისთვის.